Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Янин В.Л. "Новгородские акты XII-XV Хронологический комментарий" (История)

Майринк Г. "Белый доминиканец " (Художественная литература)

Хусаинов А. "Голоса вещей. Альманах том 2" (Художественная литература)

Петров Г.И. "Отлучение Льва Толстого " (Художественная литература)

Хусаинов А. "Голоса вещей. Альманах том 1 " (Художественная литература)
Реклама

Время в нас и время в вне нас - Моисеева Н.

Моисеева Н. Время в нас и время в вне нас — Лениздат, 1991. — 158 c.
ISBN 5-289-00864-0
Скачать (прямая ссылка): vremyavnasivremyavnenas1991.djvu
Предыдущая << 1 .. 44 45 46 47 48 49 < 50 > 51 52 53 54 55 56 .. 62 >> Следующая

этих функциональных системах существуют "жесткие" и "гибкие" звенья.
"Жесткими" звеньями являются обязательные для данной деятельности
образования мозга, работающие независимо от изменений и воздействий
внешней среды. "Гибкие" звенья - образования, вовлекаемые в данную
деятельность лишь в каких-то определенных условиях.
По всей вероятности, отмеривание временных интервалов, происходящее на
постоянном фоне интерорецеп-ции ритмических процессов в организме,
осуществляется с помощью такого "жесткого" звена, как глубокое мышечное
чувство, и "гибких" звеньев - других органов чувств.
Что касается слуха, то хотя он и играет важную роль в ориентации во
времени, все же его роль по сравнению с мышечным чувством оказывается
второстепен* ной, поскольку у глухих, в том числе и глухих от рождения,
чувство времени развивается, а у оглохших может сохраниться не только
ощущение времени, но и великолепное чувство ритма, как это, например,
было у Бетховена.
В тех случаях, когда слух сохранен, а отсутствует глубокое мышечное
чувство в результате исчезновения
125
двигательного аккомпанемента слухового восприятия (как это наблюдается,
например, при поражениях голосового аппарата у людей с нормальным
слухом), нарушается восприятие ритма. Так что слуховые восприятия, так же
как зрительные и тактильные, являются, скорее всего, "гибкими" звеньями
системы отсчета времени, вовлекаемыми в деятельность этой системы в
разной степени и в разных сочетаниях.
Возможность использования "гибких" звеньев, по всей вероятности, как раз
и является механизмом обеспечения изменения масштаба времени деятельности
мозга, как это бывает, например, при принятии решений в состоянии
стресса, когда за краткий миг находится выход из казалось бы совершенно
безвыходного положения, или в момент сновидений, когда течение времени
может ускориться во много раз.
Что касается количественных оценок, то считается, что восприятие
зрительных образов в лабораторных условиях и формирование ощущения
происходят в интервале от 75 до 175 миллисекунд, тактильных ощущений--в
интервале 15-100, а принятие решений - в интервале 150-225 миллисекунд.
Согласно исследованиям последних лет, восприятие времени происходит как
на уровне сознания, так и на подсознательном уровне. При этом
представления о прошлом связываются с механизмами памяти, которые, как
считают нейрофизиологи, функционально связаны с поверхностными и
глубокими структурами височной доли мозга. Восприятие настоящего
(ощущение сиюминутного) имеет две формы. Первая - зависит от раздражений
внешними воздействиями сенсорных (чувствительных) проекционных полей коры
(зрительного, слухового и т. д.). Вторая - от сенсорных сигналов, идущих
от собственного тела в виде постоянного (фонового) потока ощущений, и
предположительно контролируется корой лобной доли. Кроме того, ощущение
настоящего ч определенной мере складывается из памяти о прошлом и
предположений о будущем и связано с познавательными процессами,
направленными как в прошлое, так и в будущее.
Восприятие (построение) будущего также соотносится с лобной корой,
поскольку именно эта область организует распознавание и программы
действий. Поскольку эти программы могут быть сохранены в памяти и
воспроизведены, некоторые исследователи называют их памятью о будущем.
"Репертуар" будущего основан на
126
опыте прошлых событий и на представлении о текущем моменте. Он постоянно
пересматривается и обновляется, оптимизируется.
Поражение различных отделов головного мозга в связи с теми или иными
заболеваниями (опухоль, инфекция, кровоизлияние и т. д.) вызывает
своеобразные симптомы нарушения восприятия времени. Так, например, при
поражении височной доли у больного появляется ощущение, что все
происходящее уже было, он все это уже видел, слышал. Повреждение
ви'сочной и лобной долей сопровождается ощущением: все, что есть сейчас,
уже было когда-то, еще будет вновь, то есть человек существует в
настоящем, прошедшем и будущем одновременно.
В ряде работ советских исследователей Н. Н. Брагиной и Т. А. Доброхотовой
исследована роль правого и левого полушария в ощущении времени. Ощущение
прошлого оказалось связанным с правым полушарием, будущего - с левым, а
ощущение настоящего - с тем и другим. Поскольку осуществление любого
действия начинается с плана, проекции в будущее, Н. Н. Брагина и Т. А.
Доброхотова говорят о движении нервных процессов слева направо.
Составление плана-проекции в будущее является функцией левого полушария,
затем в состоянии активности находятся оба полушария, осуществляя
действия в настоящем. По окончании действия оно уходит в прошлое,
откладываясь в памяти в правое полушарии.
Эти исследования были положены философом А. А. Логиновым в основу модели
двух направлений течение времени у человека - реального "физического"
времени развития с первых дней жизни (в котором движение идет от прошлого
к будущему) и времени психической деятельности, совершающего движение от
Предыдущая << 1 .. 44 45 46 47 48 49 < 50 > 51 52 53 54 55 56 .. 62 >> Следующая