Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Цуканов Б.И. "Время в психике человека" (Медицина)

Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Яблоков Н.П. "Криминалистика" (Юриспруденция)
Реклама

Преподавание базового курса информатики в средней школе - Семакин И.Г.

Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе — Бином лаборатория знаний, 2004. — 542 c.
ISBN 5-94774-093-1
Скачать (прямая ссылка): prepodavaniyebazovogokursa2004.pdf
Предыдущая << 1 .. 121 122 123 124 125 126 < 127 > 128 129 130 131 132 133 .. 147 >> Следующая

25 Перевод це/тых чисел из одной системы счисления а другую Теория Д/з № 13
26 Двоичная система счисления и двоичная арифметика. Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления Теория Д/э N° 14
27 Контрольная работа по системам счисления Практика
28 Структура памяти учебного компьютера *УК Нейман*, Представление целых чисел в памяти компьютера Теория Д/з Ns 15
28 Язык машинных команд Теория Д/з № 16
30 ? Учебный компьютер «УК Нейман**. Язык машинных команд Практика П/З № 11
Устройство и работа процессора Теория Д/з № 17
32 Язык машинных команд Практика ГТ/э N* 12
33 История развития ЭВМ Теория Д/э № 1В .1
3+ Итоговое тестирование
ТЙСТЫ_____________________________________________457
Урок 1
Теория. Содержательный подход к измерению информации. (45 мин)
Изучаемые вопросы:
? Неопределенность знаний.
? Равновероятные события.
р Метод половинного деления,
? Формула измерения количества информации в сообщении об одном из нескольких равновероятных событий.
? Измерение информации в сообщении о нескольких равновероятных событиях.
Домашнее задание:
? Читать: [51 - § 1.1.
о Выполнить: домашнее задание Ns 1.
Урок 2
Практика, Знакомство с пакетом создания презентаций, Создание простейшей презентации, (Выполнение практического задания № 1*) (45 мин) Приобретаемые умения и навыки:
1) выбор дизайна оформления презентации;
2) выбор шаблона кадра;
3) добавление текстовых и графических объектов в кадр и их редактирование;
4) создание эффектов анимации;
5) установка эффектов при смене кадров;
6) установка времени задержки кадров;
7) просмотр презентации.
Урок 3
Теория. Вероятность и информация (содержательный подход). (45 мин)
Изучаемые вопросы: о Понятие логарифма.
? Формула Хартли-
? Понятие вероятности*
458____________^_______________________________Часть 3
а Формула измерения количества информации в сообщении об одном из нескольких неравно вероятных событий.
Домашнее задание:
? Читать: [5] — § 1.2.
о Выполнить: домашнее задание № 2.
Урок 4
Практика. Разработка заданной презентации. Использование организационной диаграммы. (Выполнение практического задания № 2.) (45 мин) Приобретаемые умения и навыки:
1) добавление организационной диаграммы в кадр,
2) добавление* редактирование и удаление элементов диаграммы.
Урок 5
Теория, Формула Шеннона. Решение задач. (45 мин)
Изучаемые вопросы:
? Понятие частотной характеристики символа в заданном алфавите.
? Определение информационного веса символа.
? Формула измерения объема информации в тексте при использовании вероятностного подхода.
о Вычисление средней информативности символа в
? Сравнение информационных объемов текста при использовании формул Шеннона и Хартли. Домашнее задание:
а Читать: [5J — § 1.3, [2] - раздел 1.4,
? Выполнить: домашнее задание № 3.
Урок 6
Практика. Использование гиперссылок и кнопок перехода при разработке презентации. (Выполнение практического задания №3() (45 мин)
Тесты _____ _____ ______ 459
Приобретаемые умения и навыки:
1) преобразование текстовой и графической информации в гиперссылку;
2) использование автофигур для создания кнопок перехода.
Урок 7
Тестирование. Тест N° 1 по теме «Содержательный подход к измерению информации. Вероятность и информация». (45 мин)
Урок 8
Теория. Понятие искусственного интеллекта и базы знаний. (45 мин)
Изучаемые вопросы:
? Искусственный интеллект как раздел информатики и его цели.
? Понятие базы знаний.
? Экспертные систэмы и их назначение.
? Понятие факта и правила.
Домашнее задание:
? Читать: [5] — § 11-1, 11.2.
? Выполнить: домашнее задание № 4.
Урок 9
Теория. Язык логического программирования Пролог. Основные понятие Пролога: факт, правило, цель. Синтаксис Турбо Пролога. (45 мин)
Изучаемые вопросы: а Пролог — язык логического программирования.
? Описание фактов на языке Пролог.
? Описание простейших правил на языке Пролог.
? Понятие цели и их типы.
? Структура простейшей базы знаний на языке Турбо Пролог.
о Синтаксис Турбо Пролога.
Домашнее задание: о Читать: [5] — § 11,3, П.4.
? Выполнить: домашнее задание № 5.
460____________________________________________Часть 3
Урок 10
Практика. Создание простейших баз знаний на Турбо Прологе и формирование к ним целей. (Выполнение практического задания № 4.) (45 мин) Приобретаемые умения и навыки:
1) создание новой базы знаний на Турбо Прологе;
2) загрузка существующей базы знаний;
3) формирование целей к базе знаний.
Урок 11
Теория. Конъюнкция и дизъюнкция в Прологе. (45 мин)
Изучаемые вопросы:
? Использование конъюнкции и дизъюнкции при формировании правил.
? Использование конъюнкции и дизъюнкции при формировании целей,
О Использование пустого аргумента при формировании правил и целей.
? Правила ответов на цели при использовании конъюнкции и дизъюнкция
? Понятие механизма вывода.
Домашнее задание:
? Читать: [5] — § 11.3, 11.4.
? Бы по л нить: домашнее задание № 6.
Урок 12
Практика. Использование конъюнкции и дизъюнкции в Турбо Прологе для решения задач, (Выполнение практического задания № 5.) (45 мин) Приобретаемые умения и навыки:
Предыдущая << 1 .. 121 122 123 124 125 126 < 127 > 128 129 130 131 132 133 .. 147 >> Следующая