Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Цуканов Б.И. "Время в психике человека" (Медицина)

Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Яблоков Н.П. "Криминалистика" (Юриспруденция)
Реклама

Преподавание базового курса информатики в средней школе - Семакин И.Г.

Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе — Бином лаборатория знаний, 2004. — 542 c.
ISBN 5-94774-093-1
Скачать (прямая ссылка): prepodavaniyebazovogokursa2004.pdf
Предыдущая << 1 .. 123 124 125 126 127 128 < 129 > 130 131 132 133 134 135 .. 147 >> Следующая

? Выполнить: домашнее задание № 14.
Урок 27
Практика. Контрольная работа по системам счисления. (45 мин)
Приобретаемые умения и навыки:
? перевод целых чисел из десятичной системы счисления в любую другую.
? Перевод целых чисел из любой системы счисления в десятнчную.
? Двоичная арифметика.
Урок 28
Теория. Структура памяти учебного компьютера «УК Нейман». Представление целых чисел в памяти компьютера. (45 мин)
Изучаемые вопросы: а Ячейка как структурная единица памяти, адрес ячейки.
о Структура памяти «УК Нейман».
? Понятие машинного слова.
? Представление положительных целых чисел в памяти компьютера.
Домашнее задание:
„ гт„Ннтат^1 J51 *о- ?.47* о Выполнить: домашнее задание № 15.
Урок 29
Теория, Язык машинных команд. (45 мин) Изучаемые вопросы:
? Понятие языка машинных команд.
? Структура машинной команды,
? Присваивание, ввод и вывод на языке машинных команд.
Домашнее задание:
? Читать: [5] — § 48.
? Выполнить: домашнее задание Хэ 16.
466 ____________________Часть 3
Урок 30
Практика. Учебный компьютер *YK Неймана. Язык машинных команд. (Выполнение практического задания № 11.) (45 мин)
Приобретаемые умения и навыки:
1) запуск программы УК «Неймая*;
2) редактирование программы;
3) запуск программы на исполнение;
4) разработка линейного алгоритмы на ЯМК,
Урок 31
Теория. Устройство и работа процессора, (45 мин) Изучаемые вопросы:
? Назначение процессора.
D Сослав процессора.
? Цикл работы процессора.
Домашнее задание:
D Читать: [5] — § 49. о Выполнить: домашнее задание № 17.
Урок 32
Практика. Язык машинных команд. (Выполнение практического задания Xs 12*) (45 мин) Приобретаемые умения и навыки:
1) пошаговая отладка программы;
2) объяснение правильности полученного результата.
Урок 33
Теория, История развитий ЭВМ. (45 мин) Изучаемые вопросы:
? История развития вычислительной техника в докомпьютерный период*
о Поколения ЭВМ.
? Микропроцессор и персональные компьютеры, а Перспективы развития компьютерной техники.
Домашнее задание: о Читать: [5] — § 50.
Домашние задания__________________________________457
а Выполнить; домашнее задание № 18к Урок 34
Тестирование. Итоговое тестирование № 4. (45 миы)
Домашние задания
Домашнее задание № 1
1. В коробке лежали 64 фломастера разных цветов. Какое количество информации содержит со обще ^ ние о том, чяо из коробки достали красный фломастер?
2, В доме 16 этажей. На каждом этаже но несколько квартир. Сообщение о том, что Саша живет в квартире N2 40» содержит 6 битов информации. Сколько квартир на каждом этаже?
3. [2): раздел 1.3, задача >fs 12.
При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 6 битов информации. Сколько чисел содержит этот диапазон?
4, Какое количество информации содержит сообщение о том, что из колоды в 32 карты достали даму
треф и короля пик? Решите задачу для двух случаев:
а) карты достаются одновременно;
б) карты достаются по очереди.
Домашнее задание М 2
1* [2]: раздел 1.4, задача № 1,
2. [2]: раздел 1.4, задача № 4.
3* [2]ш, раздел 1.4, задача Кё 5*
4, [2]; раздел 1.4, задача № 15.
468___________________________________________Часть 3
Домашнее задание .№ 3
1- Для приведенного ниже текста определите частотные характеристики всех букв алфавита и оформить результат в виде таблицы.
Через некоторое время (может, минут, а можетj лет) забвение стало менее беспросветным, и Ричард Авери понял, что видит сон. Во тьме заг искрились смутные, полусформировавшиеся образы,
Он увидел звезды. Он по-настоящему увидел звезды. Целые хороводы звезд — ярких и ослепи-тельных, застывших в полном пустоты величии огромной звездной, туманности* Он плыл вдаль по космической реке. Она вынесла его к самому краю космоса, и островки вселенных — невообразимые чаши света и гсьща — лонесдась мимо ледяными водопадами творения.
Было слишкчш холодно. Нет, не физически холодно. Духовно холодно. Его полу проснувшийся разум отвергал картины страшного в своей грандиозности великолепия. Он жадно пытался найти вокруг смысл. облегчение, точку отсчета. Вот он подплыл к солнцу, и солнце родило планеты. Одна из них была белой от облаков, голубой и зеленой от океановг красной, и коричневой, и желтой от островов, '
% Определите полный информационный объем текста из задачи № 1 по формуле Шеннона.
3. Используя частотный словарь русского языка (см. [5]: § 1.3), определите количество информации во фразе ?Повторение — мать учения*.
Домашнее зада вне ,N*4
1. [5]: § 11.1, вопрос 7-
2. [5J: § 11.2, вопрос 2,
3, [5J: § 11.2, вопрос 3.
4. [5]: § 11,2, вопрос 4.
Домашние задания 469
г 1 ' 1 " 1 — . . . 1
Домашнее задание № 5
1. Опишите базу знаний, содержащую следующие факты и правила:
о Петр учится в университете; о Мария учится в музыкальном училшце;
? Евгений учится там же» где и Петр; о Елена учится там же, где и Мария. Сформулируйте на Прологе вопросы и ответьте на них;
о Учится ли Мария в музыкальном училище?
? Учится ли Евгений а музыкальном училище? о Кто учится в университете?
? Кто учится в музыкальном училище?
Предыдущая << 1 .. 123 124 125 126 127 128 < 129 > 130 131 132 133 134 135 .. 147 >> Следующая