Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Цуканов Б.И. "Время в психике человека" (Медицина)

Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Яблоков Н.П. "Криминалистика" (Юриспруденция)
Реклама

Текстурирование и живопись - Демерс О.

Демерс О. Текстурирование и живопись — Вильямс, 2002. — 334 c.
Скачать (прямая ссылка): cifrovoeteksturirovaniye2002.pdf
Предыдущая << 1 .. 24 25 26 27 28 29 < 30 > 31 32 33 34 35 36 .. 57 >> Следующая

Каковая же практическая сторона рассмотренного выше психологического влияния цвета. Зная чувственное воздействие каждого цвета и ассоциации, которые в связи с этим возникают, можно научиться лучше размещать цвета в своей работе для достижения требуемого результата. Так, если требуется создать текстуру цирка и зафиксировать при этом всю его энергию, то для этого скорее всего целесообразно воздержаться от применения менее энергичных цветов (в частности, голубых и зеленных оттенков) и обратиться непосредственно к более энергичным красным и желтым цветам на своей палитре. И напротив, если создается текстура лечебного заведения для невменяемых в отношении совершенного преступления, то в этом случае, скорее всего, следует избегать применения ярких желтых и красных цветов и прибегнуть непосредственно к более умиротворяющим, холодным цветам, а возможно, и к приглушенным их тонам.
Если проект должен быть выполнен в сжатые сроки, то целесообразно сузить выбор цветов и остановиться на ограниченной их палитре. Руководствуясь в своей работе приведенными выше положениями теории цвета, можно выработать правильный подход к выбору палитры цветов, с которого может быть начат практически любой проект. Несмотря на все благоприятные последствия открытия для себя как бы заново цветового круга и психологического влияния цвета, это может вызвать лишь непонимание у руководителя проекта. Безусловно, дополнительные знания позволяют раздвинуть горизонты творчества, однако их не рекомендуется применять в работе, которая должна быть выполнена в сжатые сроки. Не следует забывать, что все изложенное выше необходимо рассматривать лишь в качестве руководящих принципов выбора цвета, причем отдельно взятые цвета (голубой, красный, черный) не могут дать полного представления о возможностях их многочисленных тонов и величин интенсивности, а также их взаимосвязи с другими цветами.
Изучение произведений живописи в музеях
Во все времена цвет в живописи был наиболее выразительным средством. Умению использовать цвет можно поучиться у мастеров живописи как
128 }
I ГЛАВА 3 ]
прошлого, так и настоящего. Так, художники эпохи Возрождения использовали цвет для выражения увиденного (разумеется, со своей точки зрения), а современные художники пользуются цветом для передачи настроения и сути изображаемого предмета. Поэтому для изучения цвета и методов его применения лучше всего ознакомиться с несколькими художественными работами признанных мастеров.
Дополнительную пользу от изучения произведений известных художников приносит тот факт, что они уже проделали за нас большую часть работы, т.е. они отточили свое мастерство и заложили основание для художественного поприща многих из нас, изображая текстуры так, как они их видели. Нам лишь остается наблюдать и замечать.
Иногда в реальном мире трудно разглядеть все свойства поверхности, ее цвет и текстуру. В частности, наблюдаемый предмет может быть слишком ярко освещен либо расположен в неудобном месте, чтобы к нему можно было приблизиться. Поэтому изучение произведений живописи представляет собой наиболее доступный способ рассмотреть такие свойства предмета, как цвета, подсветки и тени, которые можно лишь подразумевать в действительности.
В картинах мастеров можно найти множество идей и ответов на любые вопросы, которые до сих пор могли возникнуть у читателя этой книги. Я лично время от времени обращаюсь к ним, совершая экскурсии по художественным галереям, причем это вошло у меня в привычку и продолжается на протяжении всей моей профессиональной карьеры.
Короче говоря, в главе 4 читателю предлагается совершить экскурсию в художественную галерею, которую я организовал для него из своих самых любимых произведений изобразительного искусства. Здесь будет предпринята попытка применить все те принципы, о которых выше шла речь: искусство наблюдения и художественного видения, распознавания поверхностей, материалов и текстур, а также искусство выбора цвета и учета его психологического влияния. Итак, следуйте за мной, чтобы поучиться настоящей живописи.
УПРАЖНЕНИЯ
1. Сосканируйте одну из сделанных вами фотографий и поэкспериментируйте с полученным изображением в Photoshop (или в дру-
[ ТЕОРИЯ ЦВЕТА }
¦! 129
гом наиболее предпочитаемом вами редакторе изображений), чтобы лучше ознакомиться с понятиями оттенка, насыщенности, значения, яркости и контраста.
Используйте изображение одной и той же фотографии для изменения времени дня или освещения во время съемки. Так, если фотография была сделана в солнечный день, попробуйте изменить его на пасмурный либо на ночное время. Придайте изображению вид старой фотографии начала прошлого века и т.д.
2. В средней школе учитель английского языка учил нас писать в самых разных стилях. Обычно он приносил в класс книгу одного из известных авторов и выбирал из нее один абзац. Далее он предлагал нам повторить стиль автора, используя характерный для него способ употребления существительных, глаголов, прилагательных, запятых и т.д. Благодаря этому, мы осваивали стиль автора. Выберите одну из картин (возможно, даже из настоящей книги), изучите ее и попробуйте повторить используемые в ней системы дополнительных цветов, разделенных дополнительных цветов, сходных цветов и т.д.
Предыдущая << 1 .. 24 25 26 27 28 29 < 30 > 31 32 33 34 35 36 .. 57 >> Следующая