Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Таранина И.В. "Гражданский процесс в схемах " (Юриспруденция)

Смоленский М.Б. "Адвокатская деятельность и адвокатура российской федерации" (Юриспруденция)
Реклама

Как изучать немецкий язык самостоятельно - Левковская К.А.

Левковская К.А. Как изучать немецкий язык самостоятельно — МГУ, 1963. — 142 c.
Скачать (прямая ссылка): kakizuchitnemeckiyyaziksamostoyatelno1963.djvu
Предыдущая << 1 .. 19 20 21 22 23 24 < 25 > 26 27 28 29 30 31 .. 56 >> Следующая

падежа множественного числа отличаются от соответствующих форм артикля
наличием окончания -еп.
мужск. род. G. dessen D.
средн. род. dessen
женск. род. deren
мн., ч. deren denen
Относительное местоимение der, die, das; die, вводящее определительные
придаточные предложения, в современном
1 О различии в значении конструкций Я готовлюсь к этой работе и Я готовлю
себя к этой работе см. в книге: В. В . Виноградов. Русский язык
(грамматическое учение о слове). Учпедгиз, М 1947, стр. 630, 631.
60
немецком языке употребляется значительно чаще, чем синонимичное ему
другое относительное местоимение welcher. Это последнее вообще не имеет
форм родительного падежа (о раните над темой "Определительные придаточные
предложения" см. также пункт 6 данного раздела).
36. Определенные трудности представляет усвоение субстантивного
употребления указательных местоимений1. Трудности заключаются в том, что
для русского языка нехарактерно столь частое употребление указательных
местоимений вместо уже употребленных в контексте имен существительных. В
русском языке субстантивно употребляется лишь местоимение тот.
Я позвонил своему знакомому, и тот ответил мне, что он ждет нас.
В немецком же языке субстантивно употребляются все местоимения и
значительно чаще, чем в русском языке, В немецком разговорном языке
указательные местоимения часто встречаются вместо соответствующих личных
местоимений 3-го лица:
"Wein nicht, Omi. Du hast doch Peter!" - "Der?
Der ist doch noch 'n Baby! " (B r e d e 1.
Die Enkel),
Это же местоимение der весьма часто встречается в языке художественной
литературы. Оно употребляется вместо повторения одного и того же имени
существительного:
Es war sehr still und feierlich hier oben utn diese Nachmit-tagsstunde.
Ein paar Vogel schwatzten, und das leise Rauschen der Baume vermischte
sich mit dem des Meeres (Th. Mann. Buddenbrooks).
Здесь наверху было очень торжественно и тихо в этот послеобеденный час.
Щебетало только несколько птичек, и ти-хий шелест (шум) деревьев сливался
с шумом моря.
Трудности представляет также употребление указательных местоимений jener
и dieser. Если в первом предложении употреблены два имени существительных
в роли одинаковых членов предложения, то вместо первого существительного
во втором предложении употребляется местоимение jener, а вместо второго -
dieser:
1 Систему падежных форм этих местоимений следует выучить по § 87 и 94
учебника.
"Не плачь, бабушка. У тебя же ведь есть Петер". -*Пе+ тер? Он ведь еще
ребенок".
61
Ein Mann und ein kleiner Junge gingen die StraBe entlang.^ Jener erzahlte
etwas Interessantes, dieser horte aufmerksam zu.
По улице шли мужчина щ маленький мальчик* Первый рассказывал что-то
интересное, второй внимательно слушал,
Такое употребление указательных местоимений может быть более наглядно
представлено следующей схемой:
Адъективные местоимения
37. При работе над притяжательными местоимениями трудности вызывает тот
факт, что каждому личному местоимению в немецком языке соответствует
особое притяжательное местоимение, тогда как в русском языке с личными
местоимениями всех лиц употребляется местоимение свой.
Ich lese mein Buch. Du liest dein Buch.
Er liest sein Buch.
Sie liest ihr Buch.
Wir lesen unser Buch. Ihr lest euer Buch.
Sie lesen ihr Buch.
Sie lesen Ihr Buch.
Я читаю свою книгу.
Ты читаешь свою книгу. Он читает свою книгу. Она читает свою книгу. Мы
читаем свою книгу. Вы читаете свою книгу. Они читают свою книгу. Вы
читаете свою книгу.
Особенно внимательным надо быть при употреблении притяжательных
местоимений 3-го лица: в немецком языке личным местоимением ег и es
соответствует притяжательное местоимение sein, а личному местоимению sie
- притяжательное местоимение ihr. Надо внимательно следить за тем, чтобы
по отношению к словам мужского и среднего рода употреблялось местоимение
sein, а по отношению к словам женского рода употреблялось местоимение
ihr.
Die Mutter gibt ihrem klei- Мать дает своему маленько-nen Sohn einen
Apfel. му сыну яблоко.
Das Kind iBt seinen Apfel. Ребенок ест свое яблоко.
62
Употребление местоимения sein в первом предложении ис-I.мнит содержание
предложения, так как оно будет содержать высказывание: Мать дает его
маленькому сыну (т. е. сыну кмкого-то другого человека) яблоко.
При работе над притяжательными местоимениями следует |.мкже обратить
внимание на то, что трем омонимичным личным местоимениям соответствуют
три омвнимичных притяжательных местоимения.
sie она - ihr ее
sie они - ihr их
Sie Вы - Ihr Ваш, Ваше
38. Склонение притяжательных местоимений не вызывает ФУдностей: в
единственном числе они склоняются как неопределенный артикль, во
множественном - как определенный (так как неопределенный артикль
вследствие своего значения ьо множественном числе не употребляется).
Методика самостоятельной работы над темой "Глагол"
39. Начинать работу над глаголом приходится очень рано, буквально на
первых же занятиях, так как без глагола .фактически не может быть и
Предыдущая << 1 .. 19 20 21 22 23 24 < 25 > 26 27 28 29 30 31 .. 56 >> Следующая