Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Таранина И.В. "Гражданский процесс в схемах " (Юриспруденция)

Смоленский М.Б. "Адвокатская деятельность и адвокатура российской федерации" (Юриспруденция)
Реклама

Справочник по украинскому правописанию - Олифиренко О.М.

Олифиренко О.М., Сагайдачная Г.А. Справочник по украинскому правописанию — К.: НАУ, 2006. — 120 c.
ISBN 966-591-038-8
Скачать (прямая ссылка): spravochnikpoukrpravopisaniu2006.djvu
Предыдущая << 1 .. 11 12 13 14 15 16 < 17 > 18 19 20 21 22 23 .. 31 >> Следующая

автора, перед i шсля сл1в автора (шби розриватися словами автора).
Вщпогидно до мюня прямо! мови в реченш воно мае таке пунктуацшне
оформления:
Слова автора: “Пряма мова (? або !)”.
“Пряма мова (? або !)”, - слова автора “Пряма мова, - слова автора, -
пряма мова”
“Пряма мова (? або !), - слова автора - Пряма мова"
Biicrop Поше в сво'ш книз1 “Дорога щастя” проци-тував Фенелона: “Люди, що
еже мсти нещастя зви к пути до надто сильных насолод, втрачають здатшеть
насолоджуватися бтыи noMipKoeanuMu враженнями i завжди нудяться в
неспокшному шуканш щастя ”.
”Антропологи могли стверджувати, що люди до-основно змшювали свою
ментальтстъ, свою noeediHKy i ceiu характер, коли змалку з якихось причин
виховува-лись в iHuiiu культурi\ - писав у свош статп Богдан Цимбал1стий.
“Життя мем всм1халося, - говорив 1ван Франко, - а dimu були тим весняним
промтням, яке siapiecmo мое серце ”.
Пряму мову можна оформляти у вигляд1 д1алогу, якщо передаемо розмову,
суперечку двох oci6, i полij югу, якщо в розмов1 беруть участь кшька або
багато oci6 У цьому раз1 пряму мову не беремо в лапки, а перед нею
ставимо тире.
67
Поради випускников! школи та a6iTypieHTOBi
Диктант е одшею з форм перев1рки писемно! грамотности а тому його часто
використовують як екзамен. Готуючись до диктанту, необх1дно додержувати
таких основних принцишв*
1. Систематично повторювати правила орфографп та пункту anil.
2. Закр1плювати набуп навички за допомогою вправ, самодиктаипв, виявляти
прогалини у знаниях. Якщо у пропонованому виданш немае правила, на яке ви
припустится помилки, слщ звернутися до тдручншав су-часно! украшсько!
лНературно! мови для загально-ocBiTHix ппал та середшх навчальних
заклад1в Укра’ши, до р1зноман1ТНИх довщнюав, Украшського правопису,
орфограф1чного словника.
3. Працювати над помилками, анал1зувати i поясню-вати причину
неправильного написания.
4. Вдумливо, а не мехашчно завчати правила, за-стосовувати i'x у
писемному мовлешй.
5. Намагатися досягти автоматичное™ грамотного письма. Це можливо за
умови вмшня переносите невне правило на конкретну мовну одиницю.
6. Вчитися писати текст i3 чужого голосу, оскшьки на екзамеш вступник
уперше чутиме диктування даного екзаменатора. Не забувати про правила
орфографп, що не збнаються з орфоетчними правилами. Так, чуемо
[зустрЧчайуц':а], а пишемо - зустр1чаються. KpiM того, розги знав ати у
мовленш паузи й певну 1нтонащю, що на rmcbMi вщповщае певному знаков!.
68
7. На самому екзамет бути зосередженим, вдумли-вим, спокшним i
цшеспрямованим. Пам'ятати правила проведения диктанту. Спочатку читають
увесь текст Потлм кожне речения окремо i повшыю (якщо речения довге, його
членують на окрем1 складники) Июля цього речения читають загалом.
Наприюнщ текст диктанту звучить знову, з невеликими паузами теля кожного
речения.
Yci Ц1 правила (за умови ix чггкого догримання) бу-. дуть запорукою устху
Щасти вам!
ДОДАТКИ 3разки вщмшювання деяких шенник/в
Однина Множила
Н. (хто? що?) стаття Н стапз
Р. (кого? чого?) статп Р статей
Д. (кому? чому?) статп Д. статтям
3 (кого?що?) статтю 3 стато
О. (ким? чим?) статтею О. статгями
М. на (у) кому? (у) статп М (у) сга'гтях
на (у) чому?)
Кл. (хто? що?)
Однина Однина Множила
Н МОЛОД1> Н. мати Н матер1
Р МОЛОД1 Р. матер1 Р матерш
Д. МОЛОД1 Д. матер1 Д. матерям
3 МОЛОДЬ 3. мапр 3 матерш
69
О молоддю О. ма'пр’ю О. матерями
М (у) молод1 М. (у) MaTepi М. (у) матерях
Кл Кл мати Кл. матер!
Увага! Сл1д розр1зняти слова стутнъ i степть.
СтупЫь - 1) пор1вняльна величина, що характеризуе розм1р, 1нтенсивн1сть
чогось: стутнъ нагртоспп, отупей i пор\вняння\ 2) посада, ранг, звання,
чин: военачальники ecix cmynenie, науковий стутнъ.
Стетнь - (у математищ) добуток кшькох одиакових сшвмножншав.
Однина
Н. ступ1нь, стетнь Р. ступеня, степеня Д. ступеню (ступенев1), степеню
(степеневО 3. стушнь, степ1нь
О. ступенем, степенем
М. (у) ступеш,
(у) степен1 Кл ступеню, степеню
Множила
Н. ступеш, степеш Р. ступешв, степен1в Д. ступеням, степеням
3. ступеш, степеш
О. ступенями,
степенями
М. (у)ступенях,
(у) степенях Юх. ступеш, степеш
3разки вщммнювання деяких числ1внитв
Однина Множила
Н. один, одна, одно (одне) Н. одш
Р. одного, одша (одно!), одного Р. одних
Д. одному, однш, одному Д. одним
3. один або одного, одну, 3. одш або
одно (одне) одних
70
О. одним, одшею (одною), одним О. одними
М. (на) одному (одшм), на одшй, (на) М. (на) одних
одному (одшм)
Однина
Н. одна восьма Р. одше'1 (одно*) восьмо1 Д. однш восьмш
3. одну восьму
О. о днюю (одною) вось мою
М. (на) одшй восьмш
Як писати диктант
Зразок диктанту, поданий нижче, дасть змогу закр1пити здобуп знания з
орфографи та пунктуацп, певною м1рою сприятиме виробленню автоматичних
на-вичок правильного письма.
Радимо скористатися такою послщовшстю у нав-чанш:
1. Написати текст тд диктування сторонньо! особи.
2. Зв1рити написане з поданим у книжц1 текстом i виявити допущеш помилки.
(Подаемо також словничок незрозумших сл1в, що можуть трапитися у текст1.)
Предыдущая << 1 .. 11 12 13 14 15 16 < 17 > 18 19 20 21 22 23 .. 31 >> Следующая