Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Таранина И.В. "Гражданский процесс в схемах " (Юриспруденция)

Смоленский М.Б. "Адвокатская деятельность и адвокатура российской федерации" (Юриспруденция)
Реклама

Автономность в практике обучения иностранным языкам и культурам - Павлова К.Г.

Павлова К.Г. Автономность в практике обучения иностранным языкам и культурам — М.: Москва, 2001. — 240 c.
Скачать (прямая ссылка): avtonomnostvpraktikeobucheniya2001.pdf
Предыдущая << 1 .. 44 45 46 47 48 49 < 50 > 51 52 53 54 55 56 .. 87 >> Следующая


Уровень BI - «ПОРОГОВЫЙ»

ЧТЕНИЕ
Я владею всеми видами чтения оригинальной, специальной литературы, обзорами, технической доку-

134

ментацией по организации производства, новым технологиям, описаниями экспериментов, научными статьями.
Я умею извлекать наиболее существенную информацию из газетных статей, освещающих события, местные новости и т.п.
Я умею извлекать наиболее существенную информацию из журнальных статей по специальности.
Я умею быстро просмотреть короткий текст на интересующую меня тему, включая профессиональную, найти важную (необходимую) информацию с тем, чтобы в дальнейшем прочесть ее с помощью словаря.
Я умею быстро просмотреть относительно длинные статьи в газетах или журналах (связанных с моей специальностью), определить ключевые слова, выделить наиболее существенную информацию и таким образом составить общее представление о содержании прочитанного.
Я умею бегло просматривать научные, газетно-публицистические и научнопопулярные тексты, повседневные информационные брошюры и извлекать из них важную для меня информацию, факты или высказывания.
Я понимаю несложные публикации познавательного или страноведческого характера, репортажи, короткие художественные рассказы.
Я понимаю развитие сюжета в более длинных рассказах, если они имеют четкую структуру и в них содержатся указания на то, какие события (эпизо-

135

ды) являются наиболее важными.
Я умею в более длительном повествовании определить смысловые блоки и смену темы, времени или места повествования.
Я умею понимать основное содержание письменных сообщений, сделанных моими коллегами.
Я понимаю в личных письмах описание событий, чувств или желаний.
Я умею читать с использованием словаря простые современные короткие рассказы или романы, имеющие простой сюжет.



Четвертый уровень (В2) - понимание научных и научнопопулярных текстов (больших по объему).

Уровень В2 - «ПОРОГОВЫЙ ПРОДВИНУТЫЙ»

ЧТЕНИЕ
Я умею выбирать стиль и темп чтения в зависимости от целей чтения и характера текстов (например, быстро просматривать текст с целью выделения необходимой или важной для меня информации или более внимательно читать значимые для меня части текста).
Я умею быстро просматривать большие по объему и сложные тексты и извлекать важные сведения, необходимые для решения определенной задачи (например, для подготовки реферата, сообщения, доклада).

136

Я умею быстро определить тему, содержание и значимость сообщений, статей, обзоров по широкому спектру интересующих меня проблем, включая профессиональные, и определить, стоит ли их читать более внимательно.
Я умею быстро просмотреть книгу по интересующей меня тематике, включая профессиональную, выделить в ней важные смысловые отрезки для того, чтобы затем прочитать их более внимательно, используя при этом словарь.
Я умею быстро просмотреть текст и определить наиболее важные темы, которые освещаются в нем, а также ключевые мысли.
Я умею читать оригинальные художественные, научно-популярные, научно-технические и научные тексты, а также рекламу, инструкции, объявления, устно передавать их содержание, комментируя при этом главные темы и различные точки зрения и участвовать в обсуждении прочитанных текстов.
Я понимаю основное содержание комментариев, интервью в газетных и журнальных публикациях, в которых автор излагает свою позицию по актуальным темам или событиям. Я умею выделять основную мысль и наиболее важные детали.
Я понимаю основное содержание сообщений, очерков, статей на различные темы, в том числе профессиональные, понимаю различные точки зрения, факты, выводы; я умею кратко

137

обобщать важные моменты.
Я понимаю основное содержание более длинных текстов по темам общего характера, даже в том случае, если в этих текстах встречаются трудные, редко употребляемые выражения и незнакомые слова, о значении которых я умею догадываться по знакомым элементам или по контрасту или используя в отдельных случаях словарь.
Я понимаю основное содержание публикаций, относящихся к сфере моих познавательных, а также личных интересов, в том числе связанных с профессией.
Я понимаю общее содержание и многие детали современных романов, пьес, рассказов.
Я понимаю ясно написанные, не слишком сложные инструкции по использованию приборов.
Я понимаю с помощью словаря различные письма и корреспонденцию.
Я понимаю рассказы, отрывки из романов, повести, в которых конкретные действия, мотивы поступков героев прозрачны, дают представление о взаимосвязи событий и взаимоотношениях действующих лиц.
Я умею определить чувства, ценностные представления, которые вызывает во мне данный литературный текст, и сформулировать их.
Я умею использовать для понимания и интерпретации художественного текста содержащиеся в нем образы.
Предыдущая << 1 .. 44 45 46 47 48 49 < 50 > 51 52 53 54 55 56 .. 87 >> Следующая