Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Цуканов Б.И. "Время в психике человека" (Медицина)

Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Яблоков Н.П. "Криминалистика" (Юриспруденция)
Реклама

Время в психике человека - Цуканов Б.И.

Цуканов Б.И. Время в психике человека — Астро Принт , 2000. — 221 c.
ISBN 966-549-318-3
Скачать (прямая ссылка): vremyavpsihikecheloveka2000.pdf
Предыдущая << 1 .. 61 62 63 64 65 66 < 67 > 68 69 70 71 72 73 .. 88 >> Следующая

[10]
Эта величина, как показано выше (глава I), в течение жизни индивида не изменяется и как шаг хода его собственных часов является жесткой константой. Однако в процедурной стороне метода скрыта весьма важная особенность, состоящая в том, что заданная длительность (t0) и длительность воспроизведения (ts) представляют собой разные временные отрезки на "стреле субъективного времени" индивида. Если в каждой отдельной пробе вычислить значение индивидуального шага, которым измеряется переживаемая длительность по формуле:
то, задавая ряд промежутков по нескольку раз в случайном порядке, легко обнаружить, что в различных пробах на разных длительностях значение т будет иметь некоторые отклонения от значения т. Так как ts состоит из целого числа т., то, рассматривая последовательный ряд ts на "стреле субъективного времени" индивида, нетрудно увидеть в процедуре воспроизведения аналогию с процедурой проверки качества хода "хороших" часов. Под последними принято понимать такой механизм, который сохраняет высокое постоянство хода на различных отрезках времени с минимумом вариаций (95: 62-63). Действительно, имеющиеся на разных длительностях, а, говоря более строго, на разных отрезках "стрелы субъективного времени" отклонения т. от т можно рассматривать как вариации хода собственных часов индивида. Эти вполне естественные отклонения от среднего, имеющиеся в любом психологическом эксперименте принято характеризовать средним квадратическим отклонением о (166). Чем меньше ег, тем стабильнее значение т, на различных временных интервалах. Нов силу изложенной выше особенности процедурной стороны самого метода минимум вариаций хода собственных часов индивида является показателем их качества. Аналог "хороших" часов должен удовлетворять двум условиям:
167
1) т. т = const;
2) ст 0.
Идеальным вариантом "хороших" часов будет условие ст = 0. Но в реальности оно не выполняется, ибо в психике индивида существует минимальный предел разрешающей способности, равный примерно 0,01 с( 131; 237). Кроме того, не исключены систематические погрешности измерительной аппаратуры, применяемой в методе. Поэтому второе условие (условие низкой вариативности т.) следует рассматривать как индивидуальную меру, показывавшую степень реального приближения к аналогу "хороших" часов (в пределе ст = 0,01 с).
Закономерности воспроизводства "т-типов" в человеческой популяции показывают, что каждый индивид рождается со своим центральным часовым механизмом. Так как качество хода собственных часов зависит от врожденных возможностей индивидуального мозга, то вполне вероятно допустить, что в человеческой популяции существуют индивиды с аналогом "хороших" часов и индивиды с различными отклонениями от них.
5.1. Аналог "хороших" часов и продуктивность познавательной деятельности
Продуктивность познавательной деятельности человека определяется уровнем его интеллекта. Однако за самоочевидной простотой этой зависимости стоит одна из наиболее сложных проблем в психологии — проблема интеллекта, природа и сущность которого остаются предметом поиска и острых дискуссий. Как отмечает Э. А. Коробкова (121: 106), известный исследователь Д. Векслер считал, что интеллекту невозможно дать определение, ибо он представляет "непознаваемую сущность". Поэтому Векслеру пришлось в "рабочем" определении рассматривать его как "глобальную способность индивида целеустремленно действовать и правильно мыслить" (там же). Thompson (356) считает интеллект абстрактным понятием, a Jensen (327) высказался за то, чтобы отказаться от понятия "интеллект".
Дж.Гилфорд (60) попытался свести интеллект к мышлению. Но сведение интеллекта только к мышлению не выдерживает критики, ибо интеллект, согласно (196; 197), находится в особом соотношении с процессом восприятия. Кроме того, интеллект неразрывно связан и с другими психическими процессами, которые "онтологически вообще не существуют как отдельные, самостоятельные, обособленные
168
акты" (45: 75). Поднимая вопрос об интеллекте, как психической реальности, Холодная М.А. показывает, что зрелый интеллект обладает организованной иерархией понятийных структур (247).
В ряде исследований природа интеллекта связывается с определенными свойствами темперамента (132; 321; 355). Сам же интеллект проявляется как способность к обучению (133), к овладению формальными операциями (234) и закономерностями окружающей действительности (188). Проявление интеллекта в тех или иных способностях связано с общей одаренностью индивида (134; 149), а последняя, согласно С. Л. Рубинштейну (196: 644), выступает как единство интеллекта" с другими свойствами и особенностями личности.
Не менее сложным в проблеме интеллекта является вопрос о его измерении. По мнению некоторых исследователей, ни один из тестов интеллекта, начиная со знаменитого IQ (коэффициент Бине), непосредственно уровень интеллекта не измеряют (36; 121; 165). С помощью этих методов оценивается или ряд независимых способностей (357), или уровень осведомленности, знаний и опыта, имеющихся у данного субъекта на момент тестирования (165; 223). Поэтому тестовый подход к измерению интеллекта на сегодняшний день остается объектом критики (7; 47; 247).
Предыдущая << 1 .. 61 62 63 64 65 66 < 67 > 68 69 70 71 72 73 .. 88 >> Следующая