Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Янин В.Л. "Новгородские акты XII-XV Хронологический комментарий" (История)

Майринк Г. "Белый доминиканец " (Художественная литература)

Хусаинов А. "Голоса вещей. Альманах том 2" (Художественная литература)

Петров Г.И. "Отлучение Льва Толстого " (Художественная литература)

Хусаинов А. "Голоса вещей. Альманах том 1 " (Художественная литература)
Реклама

Скоростная медиаторная техника в стиле Heavy Metal - SMT

SMT Скоростная медиаторная техника в стиле Heavy Metal — М.: Guitar College , 2003. — 96 c.
ISBN 5-94012-066-0
Скачать (прямая ссылка): skorostnayatehnikaheavimetall2003.djvu
Предыдущая << 1 .. 3 4 5 6 7 8 < 9 > 10 11 12 13 14 15 .. 18 >> Следующая

музыкальный фрагмент, но определить, в чем заключается эта трудность.
Дойдя до трудного места - "разделите" руки. Ваши левая и правая руки
должны отвечать за свою, работу самостоятельно и не требовать помощи друг
от друга (бывает, что одна помогает другой пройти трудный фрагмент).
3214343 2 32143412
Начните проигрывать трудные места только левой рукой, используя ха-меры и
пулы. (В качестве примера, предположим, что представленный ниже фрагмент
является наиболее трудным местом). Затем добавьте ноты с обеих сторон, до
и после трудного места.
Скоростная медиаторная техника
Далее посмотрим на правую руку. Сначала вы должны убедиться, что
используете правильную последовательность штрихов. Выделите несколько
ключевых нот и решите каким ударом они будут браться (вверх или вниз).
Если вы играете медленно, то смотрите за своими руками, чтобы понять
верный ли вы используете штрих. (Также можно немного увеличить амплитуду
ударов, чтобы убедиться, что вы играете непрерывным переменным штрихом).
ф ^ ф |
nvnvnvnv nvnvnvnv
Попытайтесь определить какой тип штриха вы используете. Переходите ли вы
к другой струне, используя удар вниз? "Движение изнутри" или "движение
снаружи"? Если какой-то штрих наиболее удобен, определите какой именно,
им и воспользуйтесь.
nvnvnvnv
- 1

Теперь соедините все вместе, начав с трудного места и добавляя ноты до и
после.
п v nv nvnvnv nvnvnvnvn
1434 321434 32 14343 23
Построение вариаций
В предыдущей главе вы определили трудности, возникающие в правой и левой
руке. Теперь воспользуйтесь этими знаниями, чтобы придумать вариации,
равные или даже превосходящие исходный фрагмент по сложности. Создайте
свои собственные упражнения, которые помогут вам решить ваши
специфические проблемы. Затем вы будете отрабатывать один и тот же прием,
но используя при этом разные музыкальные фрагменты. Немного фантазии и вы
сможете отрабатывать один и тот же прием часами, и в конце концов
овладеете им.
Предположим, что встретившаяся нам ранее проблема в левой руке возникла
из-за недостаточной независимости между 3-м и 4-м пальцами (4-й палец
нужно поставить на другую струну, после того как 3-й палец прижал ноту).
Придумайте упражнение, которое помогло бы вам освоить этот или даже более
сложный маневр. (Добавьте между этими нотами лишнюю струну или повторите
это движение дважды). Затем включите метроном, и за работу!
33
СМТ
SJJIT
Чтобы решить эту проблему вы можете использовать следующие упражнения:
85
86




3 3 4 13 4 13 4 П 3 4 13
¦ § И. .
•'Ч-х'Ч-и РР н и
1 Н 4 Р 3 4 3 1 3 4 I 4 3434313 4
Трудность в работе правой руки заключается в использовании ударов вверх
при переходе на каждую новую струну. Проанализируйте штрих и придумайте
упражнения с использованием того же самого движения, но начиная с других
нот. Ниже вы видите вариации, в которых отрабатывается конкретно этот
вариант штриха.
Ат
П V П V sim-
87
13121311131313)1 12121211 2
Bt
П V П V *п-
1213 143212131434
В последней доле фрагмента из пьесы "Полет Шмеля" используется удар вниз
при переходе на более высокую струну. Если это представляет для вас
сложность, то вот несколько упражнений, которые вам помогут.
П V П V П V П
[88]
1
Н V П V Sim.
3412! 434 121434 12 1312131312131312
Попробуйте придумать что-нибудь на эту тему. Постарайтесь проявить
максимум фантазии, сохранив при этом суть упражнения. У вас могут
получиться великолепные фразы, при чем они будут вашими собственными!
34
Скоростная медиаторная техника
Время перехода
"Время перехода между нотами" связано с синхронной работой ваших рук, с
тем, насколько они скоординированны. Чем лучше координация, тем быстрее
вы научитесь играть слитно и выразительно.
На следующей диаграмме представлены 4 звучащие подряд ноты. Не-
заштрихованые области - это реальное время звучания нот, а заштрихованые
- это "время перехода" между нотами (то есть какой-то шум или отсутствие
любого звучания).
1 -я нота 2-я нота 3-я нота 4-я нота ^ ^ . . ^
/ ч /ч t ч /ч
ez________
При игре в более быстром темпе длительность звучания нот укорачивается, а
время перехода остается практически неизменным. В результате звучание
получается более рваным.
1-я 2-я 3-я 4-я
Чтобы играть быстро и четко, вам нужно укоротить не только время звучания
нот, но и "время перехода".
1-я 2-я 3-я 4-я
i а~ 1 w и
Играйте ноты медленно, но переходите от одной к другой очень быстро. То
есть, дайте ноте позвучать, а когда настанет время взять следующую ноту,
постарайтесь проделать это максимально быстро. В этом случае ноты будут
соединены друг с другом, а звучание будет более слитным. Не старайтесь
играть слишком быстро. Чем быстрее вы будете играть, тем больше Вам
придется концентрироваться на том, куда поставить пальцы, на получении
максимальной длительности звучания каждой ноты и устранении шумов и
призвуков. И у вас не будет времени сосредоточиться на вашей основной
задаче. Мыслите категориями качества, а не количества. Ваши ноты будут
Предыдущая << 1 .. 3 4 5 6 7 8 < 9 > 10 11 12 13 14 15 .. 18 >> Следующая