Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Цуканов Б.И. "Время в психике человека" (Медицина)

Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Яблоков Н.П. "Криминалистика" (Юриспруденция)
Реклама

Методика обучения общетехническим и специальным дисциплинам - Устемиров К.У.

Устемиров К.У., Васильев И.Б., Девятьярова Т.А. Методика обучения общетехническим и специальным дисциплинам — РАД, 2006. — 304 c.
ISBN 9965-9800-5-5
Скачать (прямая ссылка): metodikaobucheniyaobsheobrazovatelnim2006.djvu
Предыдущая << 1 .. 88 89 90 91 92 93 < 94 > 95 96 97 98 99 100 .. 109 >> Следующая

2. Основные категории и понятия методики профессионального обучения: метод, способ, методика, технология
В современной науке и практике очень часто можно встретить такие понятия как «метод», «способ», «методика» и «технология». При этом довольно часто одно из этих понятий
стараются определить через другое. Так, например, можно встретить следующее определение метода деятельности: «Метод
— ... прием, способ или образ действия» [1, с.315]. Или же: «Метод — ... способ организации практического и теоретического освоения деятельности, обусловленный закономерностями рассматри-ваемого объекта» [2, с.205]. В свою очередь понятие «способ» словарь С.И. Ожегова определяет следующим образом: «Способ — действие или система действий, применяемых при исполнении какой-нибудь работы, при осуществлении чего-нибудь» [4, с.697]. Из этих определений совершенно неясно какое из этих двух понятий шире, а какое уже, и как они соотносятся друг с другом. Аналогичная картина, как мы увидим далее, наблюдается и в отношении понятий «методика» и «технология», а ведь все вышеупомянутые понятия являются основными и в дидактике, и в теории воспитания. Таким образом можно констатировать наличие проблемы неоднозначности трактовки основных, базовых понятий педагогической науки и практики. Поскольку в нашем случае необходимо определить не одно понятие, а сформировать организованную систему понятий, закрепленную в терминах, мы обратимся в положению логики о том, что «организованная терминологическая система предусматривает соотношение «один термин — одно понятие» 13]. При этом в данной системе предусматривается возможность выражения одного понятия через другое, или же другие понятия. Основываясь на данных положениях логики, постараемся решить следующие задачи: определить вышеназванные понятия в педагогическом контексте; установить, по возможности, их соотношение.
Проанализируем различные дефиниции понятий «способ», «метод», «методика» и «технология», сведя в таблицу различные их определения в трактовке разных авторов.
Наиболее часто встречающиеся определения/понятий «способ», «метод», «методика» и «технология»
Понятие Определение
(термин) (дефиниция)
1* Способ --- это действие или система действий, применяемых при исполнении какой-нибудь
работы, при осуществлении чего-нибудь» [4, с.697].
2. Метод --- это ... прием, способ или образ действия» [1, с.315].
способ организации практического и теоретического освоения
деятельности, обусловленный закономерностями рассматриваемого объекта»
[2, с.205].
способ теоретического исследования или практического осуществления чего-
нибудь» [4, с.320].
способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи;
совокупность приемов или операций практического или теоретического
освоения (познания) действительности» [5, с.800].
З.Методика --- это совокупность методов обучения чему-нибудь, практического выполнения
чего-нибудь, а также наука о методах обучения» [4, с.320].
4.Техиология --- это а) совокупность производственных процессов в определенной отрасли
производства, а также научное описание способов производства [4,
с.732].
б) 1) совокупность методов обработки, изготовления, изменения
состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката в
процессе производства... 2) иаука о способах воздействия на сырье,
материалы или полуфабрикаты соответствующими орудиями
производства [1, с.507].
в) совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния,
свойств, формы сырья, материала или полуфабриката в процессе
производства [6, с.469].
г) системный метод оценивания всего процесса обучения и усвоения
знаний путем учета человеческих и технических ресурсов и
взаимодействия между ними для достижения более эффективных форм
образования [определение ЮНЕСКО, цит. по 7, с.264].
Предыдущая << 1 .. 88 89 90 91 92 93 < 94 > 95 96 97 98 99 100 .. 109 >> Следующая