Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Цуканов Б.И. "Время в психике человека" (Медицина)

Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Яблоков Н.П. "Криминалистика" (Юриспруденция)
Реклама

Супер-обучение 2000 - Острандер Ш.

Острандер Ш., Шредер Л., Острандер Н. Супер-обучение 2000 — Попурри, 2000. — 522 c.
Скачать (прямая ссылка): superobuchenie2000.djvu
Предыдущая << 1 .. 112 113 114 115 116 117 < 118 > 119 120 121 122 123 124 .. 182 >> Следующая


Когда девяностолетним старикам из дома престарелых предложили поработать в гладильне, то их мускульная сила очень резко возросла. А в шестьдесят пять-семьдесят лет базовая методика Суперобучения способна помочь обрести новое занятие. И, как говорит бывший менеджер одной из крупных американских компаний Карен Сэндс, это вам жизненно необходимо. Сама Карен ушла из компании и основала свой собственный бизнес, цель которого — помочь женщинам найти, в частности, новое занятие, которое смогло бы их занять в пожилом возрасте. «В 2000 году около трети нашего населения перешагнет возрастной рубеж пятидесяти лет», — говорит Сэпдс. Вместо того чтобы быть тяжким бременем для экономики, Сэндс видит предназначение их способно- Старый мозг и новые способности

325

стей и талантов в создании более гуманного общества в третьем тысячелетии как ресурс образовательной силы, которая поможет обучению нового поколения. Наша концепция — когда наступает старость, расширьте свой кругозор. Пришло время дальнейшего развития; вы можете посмотреть на свой возраст с другой стороны.

А когда вы подойдете к порогу новой деятельности, то вам придется снова пойти в школу. И если вы обнаружите, что ваш разум работает уже не так быстро, как в девятнадцать лет, не отчаивайтесь. Помните о парафразе выдающегося британского исследователя мозга сэра Джона Экклса, который был обращен к одному очень сообразительному аспиранту: «Когда вы пытаетесь связать что-либо воедино, то у вас в мозгу работает только один поисковый процесс. У меня же задействован весь мозг». Многие последние исследования показали, что люди в возрасте старше шестидесяти лет, часто значительно старше, обладают способностями к обучению не худшими, чем молодежь. По крайней мере, теоретически пожилые люди способны учиться лучше, чем молодежь. У них в памяти гораздо больше ассоциаций, гораздо больше связей. Молодые могут стать образованными. Пожилые же, если приложить небольшое усилие, могут стать мудрыми. Давайте же сделаем третье действие пьесы под названием «Жизнь» таким, каким оно должно быть, — великолепным завершающим аккордом. 21

Творчество

Майя Анжелу — поэт и профессор одновременно, автор многих отмеченных наградами книг, пьес, историк и актриса, борец за гражданские права и певица. Когда ее спросили, откуда она черпает столь удивительный творческий потенциал, Майя ответила: «Я не считаю, что я обладаю слишком выдающимися творческими способностями. Я считаю, что все мы дети Творца, наделившего каждое человеческое существо лучом своей славы. Поэтому каждый из нас обладает творческими способностями».

Все мы обладаем творческим потенциалом, вопрос только в том, как его раскрыть. Анжелу, например, утверждает, что ее способности раскрылись тогда, когда, жизнь бросила ей вызов, это стимулировало проявление ее Богом данных способностей. Чтобы развить в себе творческий потенциал, постоянно ставьте перед собой сложные задачи, заставляйте все ваше естество работать над их решением. Робина Солтер также пришла к этому выводу.

Робина, широко известная как создательница научно-популярной литературы, совсем недавно стала романистом, и ее творчество на новом поприще было высоко оценено критиками. В начале 80-х, освещая проходившую в Нью-Йорке научную конференцию для университета Торонто, она увидела книгу «Суперобучение».

«Материал книги показался мне настолько доступным, как будто это было уже что-то готовое к употреб- Творчество

327

лению. Я была удивлена. Оказывается, можно повышать уровень кислорода в крови при помощи специального глубокого дыхания. Оказывается, мы можем, представив себе образ, создать положительное воспоминание, можем настроить внутренний ритм нашего тела на медленную, постоянную частоту звучания музыки барокко. У меня создалось впечатление, что Суперобучение может соединить разрозненные, казалось бы, компоненты в единую физиологическую последовательность. Суперобучение подобно путеводной нити, ведущей к собственному дому, подобно домашней вечеринке, на которой соединяются воедино разум и тело. Используя методы Суперобучения, вы чувствуете себя не сторонним наблюдателем, а реальным участником этой же вечеринки. При помощи Суперобучения для меня жизнь стала моим домом, в котором нет места для стресса и утомления».

Будучи настоящим репортером, Солтер решила посетить уроки французского языка по методам Суперобучения, которые проводила доктор Джейн Бэнкрофт в колледже Скарборо университета Торонто. «Я видела своими глазами, как студенты запоминали и пользовались французскими словами и выражениями. Но одновременно происходило еще кое-что. Доктор Бэнкрофт говорила, что студенты сообщают ей об улучшившемся здоровье, улучшении взаимоотношений, о приобретении способности эффективнее, чем раньше, идти по жизненному пути».

Затем Солтер посетила занятия по довузовской подготовке, которые проводила Лорна Кук «Я наблюдала студентов, изучающих и повторяющих физические и математические формулы, лежа на гимнастических матах. Их также учили тому, как преодолеть волнение, возникающее перед экзаменационной сессией или спортивными соревнованиями».
Предыдущая << 1 .. 112 113 114 115 116 117 < 118 > 119 120 121 122 123 124 .. 182 >> Следующая