Книги
чёрным по белому
Главное меню
Главная О нас Добавить материал Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Книги
Археология Архитектура Бизнес Биология Ветеринария Военная промышленность География Геология Гороскоп Дизайн Журналы Инженерия Информационные ресурсы Искусство История Компьютерная литература Криптология Кулинария Культура Лингвистика Математика Медицина Менеджмент Металлургия Минералогия Музыка Научная литература Нумизматика Образование Охота Педагогика Политика Промышленные производства Психология Путеводители Религия Рыбалка Садоводство Саморазвитие Семиотика Социология Спорт Столярное дело Строительство Техника Туризм Фантастика Физика Футурология Химия Художественная литература Экология Экономика Электроника Энергетика Этика Юриспруденция
Новые книги
Цуканов Б.И. "Время в психике человека" (Медицина)

Суворов С. "Танк Т-64. Первенец танков 2-го поколения " (Военная промышленность)

Нестеров В.А. "Основы проэктирования ракет класса воздух- воздух и авиационных катапульных установок для них" (Военная промышленность)

Фогль Б. "101 вопрос, который задала бы ваша кошка своему ветеринару если бы умела говорить" (Ветеринария)

Яблоков Н.П. "Криминалистика" (Юриспруденция)
Реклама

Кунг-фу: Формы Шоу-дао: Истоки искусства Ниндзя - Медведев А.Н.

Медведев А.Н. Кунг-фу: Формы Шоу-дао: Истоки искусства Ниндзя — М.: Вся Москва, 1991. — 168 c.
Скачать (прямая ссылка): kungfuformishou1991.djvu
Предыдущая << 1 .. 5 6 7 8 9 10 < 11 > 12 13 14 15 16 17 .. 56 >> Следующая

рукопашного боя в битве" и т.д.
Существуют притчи о "мертвом" (то есть бесполезном) и "живом" (полезном)
знании и о том, как эти категории при определенных обстоятельствах
меняются местами. К ним относятся притча о мудреце, который погиб в лесу,
так как не знал, как добыть пропитание, и о мудреце, не сумевшем оказать
сопротивление вражескому воину и погибшем. Из этих притч делается вывод,
что только гармоничное развитие и знания из разных областей делают
человека неуязвимым в различных ситуациях.
Легенды, притчи и шутки были важным элементом для пробуждения в ученике
способности к "осознанию", о которой будет рассказано позже. Фактически
при помощи ряда таких осознаний учителя перестраивали психику своих
учеников, формировали у них мироощущение "школы спокойствия", унич-
тожали многие комплексы и установки, с детства заложенные в подсознание
ученика.
И в заключение - несколько притч школы Шоу-дао.
ПРИТЧА О КУПЦЕ И ВЕЛЬМОЖЕ
В одном городе жил купец. Все жители города уважали и любили его за
справедливость и доброту. Дела купца шли в гору, но вдруг, начиная с Года
змеи, несчастья стали обрушиваться на купца одно за другим. Купец
обращался за помощью ко многим гадальщикам и астрологам, но никто не мог
помочь ему. И только один старый гадальщик по книге И-цзин (Книга
перемен) сказал купцу, что у него есть враг, один влиятельный вельможа.
Купец очень удивился, так как он никогда не встречался с этим вельможей.
Тем не менее купец взял богатые дары, отправился к этому вельможе и,
набравшись смелости, попросил оказать ему милость и ответить на волнующий
его вопрос: чем он, недостойный, прогневал господина и за что тот
посылает несчастья на его голову? Вельможа задумался, потом вдруг
усмехнулся и сказал:
- Наверное, из-за того, что, когда я в прошлом году проезжал мимо
торговых рядов, мне не понравилась твоя улыбка.
Запомните, причина, порождающая ненависть, может быть меньше рисового
зерна.
ПРИТЧА О ФАКИРЕ
Однажды купец спросил факира:
- Почему ты не боишься держать змею за пазухой? Наверно, ты очень
храбрый человек?
- Видишь ли, - ответил факир, - бывают три вида храбрости. Первая -
когда храбрец не представляет размера опасности и поэтому не чувствует
страха. Вторая - когда храбрец представляет размер опасности, но
пересиливает свой страх. А третий вид храбрости - это храбрость знания,
когда благодаря знанию ты не боишься, а человек, не посвященный в
тонкости дела, считает тебя храбрецом. Поэтому я и не боюсь.
29
ПРИТЧА О ЗМЕЕ И ОРЛЕ
Орел, камнем упав с небес на землю, застал врасплох змею, греющуюся на
солнце. Когда орел схватил змею, она не стала сопротивляться и
безжизненно повисла в его когтях. Гордая своей добычей птица полетела в
гнездо. Там орел уселся поудобнее и собрался пообедать. Змея, до этого
казавшаяся мертвой, внезапно укусила орла в просвет между перьями на шее
и ускользнула в расщелину в скале.
Наверное, змея была Шоу и знала, что, допустив одну ошибку, нельзя
усугублять ее следующей, и знала, что нельзя упускать благоприятный
момент. Если бы змея проявила признаки жизни, орел или сразу убил бы ее
или бросил бы ее на камни. Но орел не был Шоу и отнес змею в гнездо.
А если бы он был Шоу? Если бы орел был Шоу, то он заметил бы необычность
в поведении змеи и стал бы вдвойне осторожен, ибо опасность кроется во
всем, но незнакомое опасно вдвойне.
ФОРМАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В ШОУ-ДАО
овый взрыв интереса к системам восточных единоборств в нашей стране
породил и большой приток разнообразной литературы на эту тему. Появились
и многочисленные издания, предлагающие читателю пестрый ассортимент
"ката" каратэ и "тао" у-шу. Однако абсолютное большинство подобных
изданий не содержит каких-либо инструкций по практическому освоению этих
форм, осознанию смысла и цели упражнений. В лучшем случае дается
детальное описание схемы движений, позволяющее изучающему выполнить лишь
общий рисунок движения, но не дающее возможности освоить и сотой доли
того, что заложено в самом упражнении.
В этой книге я попытаюсь на примерах некоторых формальных упражнений Шоу-
дао "приоткрыть дверь" в их загадочный и чарующий мир. Но сначала
попробуем ответить на вопрос: что такое формальное упражнение вообще и
каково его место в системе знаний Шоу-дао.
Выполнение формальных упражнений - это метод изучения движений и
приобретения различных навыков, практикуемый во многих системах восточных
единоборств. Этот метод представляет собой набор действий и движений,
исполняемых в разных режимах и с различными целями по заранее заданной
схеме (форме), накладывающей ряд требований на каждое действие и движение
как в отдельности, так и на всю группу движений и действий целиком.
В Шоу-дао, в зависимости от поставленной цели и уровня мастерства
исполнителя, могут выполняться несколько сотен разнообразных формальных
упражнений, сумма требований к
которым, равно как и набор движений, разительно отличаются друг от друга.
Все многообразие формальных упражнений (форм) можно разделить на
Предыдущая << 1 .. 5 6 7 8 9 10 < 11 > 12 13 14 15 16 17 .. 56 >> Следующая